Cedeso baseert haar activiteiten op het concept Mediërend Leren zoals ontwikkeld door Emiel van Doorn.
Voorbeelden van thema’s t.b.v. trainingen, lezingen en workshops zijn onder andere:
- Spel(en) in relatie tot de cognitieve, executieve functies en metacognitie
- Cognitieve en executieve functies in relatie tot metacognitie
- Het zelfstandig denken en ontwikkelen op gang brengen en houden m.b.v. cognitieve en executieve functies
- Voorkennis activeren
- Feedback, feed forward en feedup
- Reflectie en zelfreflectie
- Zorgsyndroom
- Werkdruk verlagen
- Leerlingen eigenaar maken van hun eigen leerproces en gedrag
- Ontwikkelingsgerichte interactie/mediatie
- Pubers en hun ontwikkeling
- Handelingsgericht werken
- Meichenbaum ’s zelfinstructiemethode
- Zone van de naaste ontwikkeling
- Talenten, mogelijkheden en kwaliteiten van scholieren
- Cognitieve functies en de taalontwikkeling van het jonge kind
- Dynamic Assessment van het jonge kind, 4 tot 8 jaar
- Mediërend Leren t.b.v. kinderen/leerlingen met ongewenst/negatief gedrag
- Gesprekstechnieken gekoppeld aan Mediërend Leren
- Mediërend Leren en het voeren van coachingsgesprekken/ begeleidingsgesprekken
- Peermediatie: kinderen/jongeren actief bij de begeleiding en ondersteuning betrekken
- Begeleiding van hoogbegaafde leerlingen m.b.v. Mediërend Leren
